先得到了軍鶴不是很好的評價，再看的電影。不曾想比預期的精彩許多，因為與自己最近不解的問題有關：如果兩種相衝突的價值各有其魅力所在，秘密教学如何評判其是非高下？片中出現了多次的觀念衝突：納粹黨確實讓德國從積貧積弱的處境中站 / 富 / 強起來了，秘密教学是否可以以此為由，輾壓操縱社會中任一個人的命運與選擇？戰後的美國需要團結德國人以對抗蘇聯，秘密教学是否可以因為「见兄(骨科)兄妹」而不顧法官的獨立和抽象的正義？不僅僅是許多德國人，美國軍火商，歐洲的綏靖主義者和馬基雅維利主義的斯大林都多少參與到了納粹黨的作惡之中，秘密教学是否可以懲處其中一些，而忽略掉另外的罪惡？我想，堅持基本的人權，堅持程序正義，堅持正義的整全性是問題的答案。而現實中我們做不到這些，還是因為那個虛妄的「《金花瓶楷梅花2》观看」在起作用。從這個角度，人間的罪惡是沒有超越自我的人類所共當的。